Sandra Campagna – Università degli Studi di Torino
Cecilia Boggio – Università degli Studi di Torino

Multimodal Business and Economics

Collana: «Lingue di Oggi»
15,5 × 22 cm - pagg. 176 - 2009 - € 26,00
ISBN 978-88-7916-423-8

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TABLE OF CONTENTS: Foreword and acknowledgements — Introduction: 1. A multimodal view - 2. Social semiotics — Unit 1: Visual cues: 1.1. From page to screen - 1.2. Dynamic sequences - 1.3. What do signs define? — Unit 2: Visual shapes: 2.1. From screen to page - 2.2. Visual shapes in narratives - 2.3. Visuals shaping metaphors — Unit 3: Corporate visions: 3.1. Corporate views - 3.2. A glance at fair trade - 3.3. Looking good — Unit 4: Glocal icons: 4.1. Glocalization - 4.2. Going glocal - 4.3. Glocal identities — Unit 5: Eye on brands: 5.1. Branding - 5.2 Lifestyle branding - 5.3. Viewing brands — Unit 6: Visual figures: 6.1. Don’t narrate, illustrate - 6.2. Presenting data visually - 6.3. Data graphics as visual semiotic resources — Unit 7: Displaying evidence: 7.1. Clear and simple - 7.2. Data graphics in context - 7.3. the interplay between data graphics and text Appendix Glossary Suggested answers References.

Il volume si rivolge agli studenti dei corsi di laurea triennali in economia e altre scienze sociali ed è il prodotto di un ciclo di lezioni intese a sviluppare le interconnessioni tra la multimodalità e il discorso economico. Muovendo dall’assunto (sostenuto dalla letteratura di riferimento) che ogni testo è multimodale, il volume si configura come una guida alla mappatura testuale/ipertestuale del discorso economico realizzata attraverso percorsi didattici esemplificativi applicati ad un campione di diverse tipologie testuali: dal testo informativo/espositivo, all’articolo economico finanziario, al testo promozionale, al testo accademico. L’elemento unificatore dei tipi di testo selezionati è costituito dalla predominanza della componente visuale (nelle diverse forme iconiche e simboliche che caratterizzano il discorso economico: dal logo del testo pubblicitario all’utilizzo di tabelle e grafici in testi espositivi e accademici). Ogni capitolo (ad eccezione del primo capitolo orientativo nel quale viene introdotto il concetto di multimodalità e ne vengono tracciati gli sviluppi recenti) è corredato da esempi basati su materiali autentici e da attività didattiche (con chiave agli esercizi) che gli studenti possono svolgere a lezione sotto la guida del docente o in autoapprendimento. Un glossario (che consolida la terminologia specifica inerente alle tematiche multimodali e al discorso economico) conclude il volume.

 


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