Giuseppe A. Micheli – Università Cattolica del Sacro Cuore – Milano / IULM - Milano

Statistica Quanto Basta
Una Scatola degli Attrezzi per gli Studi Economici e Sociali

Collana: "I Manuali"

Ci sono almeno due motivi per ritenere questo volume (e gli altri che fanno parte del progetto) un esperimento innovativo. Il primo motivo è che questo non è un libro di testo in senso tradizionale, ma una raccolta di immagini e di percorsi narrativi che si intersecano entro il campo visivo di una sequenza di diapositive, dense di contenuti e compatte. Esso viene incontro a un modo di acquisire conoscenza e esperienza sempre più diffuso nella civiltà per immagini. Un modo di rapportarsi a un testo (simile a uno zapping consapevole entro un crocevia di stimoli) ancora poco esplorato eppure così vicino al processo logico dell'apprendimento: costruito non per assunzione passiva di un filo narrativo unico, ma per innesto di blocchi di contenuto operato selettivamente e in prima persona. Anche nei contenuti questo manuale possiede una sua specificità: esso si sforza di distillare l'attrezzatura di base della statistica, 'quanto basta' (come nelle ricette per i prodotti di farmacia) per rendere il lettore autonomo nelle applicazioni professionali o di ricerca nel campo delle scienze economiche e sociali. Degli strumenti che non possono mancare in una ipotetica scatola degli attrezzi della statistica vengono presentate le procedure di costruzione, consigli e avvertenze sui limiti logici dell'utilizzo, qualche cenno di inquadramento storico, una massa critica di esempi concreti di applicazione tratti dai mondi della sociologia, dell'economia, della demografia, della psicologia. Esempi da cui vengono fatte emergere contraddizioni, aporie, paradossi che le tecniche statistiche nascondono. Ma il motivo più rilevante sta nel modo in cui questi contenuti sono proposti. Il testo è infatti una raccolta di immagini e di percorsi narrativi che si intersecano entro il campo visivo di una sequenza di diapositive, dense di contenuti e compatte. L’apprendimento è così stimolato non per assunzione passiva di un filo narrativo unico, ma per innesto di blocchi di contenuto operato selettivamente e in prima persona.

14,5 x 21 cm – pagg. 212 – A colori – 2003 – ISBN 88-7916-201-3
€ 20,00

SOMMARIO: Premessa - Introduzione. Tre esercizi mentali – Parte I. Dai casi alle variabili: Dai fenomeni alle variabili - La produzione del dato -Rappresentazioni grafiche - La costruzione della probabilità - Esercizi di riepilogo – Parte II. Sintetizzare la variabilità: Modalità rappresentative - Serie statistica - Distribuzioni cumulate - Ancora sulle modalità centrali - Esercizi di riepilogo – Parte III. Forma e comparazione di variabili: Misurare la variabilità - La standardizzazione - Simmetria e ‘normalità’ - La concentrazione - Esercizi di riepilogo.

14,5 x 21 cm – pagg. 212 – A colori – 2004 – ISBN 88-7916-240-3
€ 20,00

SOMMARIO: Premessa – Parte I. Mettere in relazione: Leggere distribuzioni congiunte - Costruire probabilità condizionate - Connettere - Scomporre la varianza - Correlazione - Regressione lineare - Migliorare l’adattamento - Più di due variabili – Parte II. Inferire: Combinare e convergere - Stima puntuale - Intervalli di confidenza - Intervalli senza condizioni - Verifica di ipotesi - Test sulle differenze - Elementi di analisi della varianza - Inferenza e regressione.