Luca Giuliano – Università degli Studi di Roma «La Sapienza»

Collana: «Strumenti e Metodi per le Scienze Sociali» – 14,5 x 21 cm – pagg. 172 – 2003 – ISBN 88-7916-218-7
€ 13,00

SOMMARIO: Introduzione — 1. Innovazione scientifica e contesto della scoperta: Contesto della scoperta e contesto della giustificazione - Dalla logica alle "logiche" - Per una epistemologia dei problemi - Il modello della serendipity - Creatività e innovazione - La scienza come incontro tra domande e ipotesi. — 2. L'intersoggettività del sapere scientifico: Oggettivo, soggettivo, intersoggettivo - Il paradigma dei tre mondi - La crisi del paradigma dell'oggettività - La scienza antica - L'ideale moderno di scienza - Positivismo e neopositivismo - Falsificazionismo e neopositivismo - Il post-positivismo. — 3. Il metodo tra teoria e osservazione: Critica del metodo - L'osservazione empirica e l'induttivismo - La teoria - Piano della teoria e piano dell'osservazione - Le ipotesi nel ragionamento deduttivo e induttivo - Le ipotesi nel ragionamento abduttivo - Ipotesi e concetti - Dai concetti alle variabili - Tipi di ipotesi - Ipotesi che esprimono l’esistenza di uniformità empiriche - Ipotesi riferite a tipologie - Ipotesi riferite a relazioni tra variabili - Ipotesi riferite a relazioni tra variabili analitiche. — 4. Strumenti e tecniche nel contesto della scoperta: Tecniche di brainstorming e synectics - Focus group - Nominal Group Technique - Tecnica Delphi - Simulazione - Mappa concettuale - Facet theory - La documentazione preliminare in Internet. — Conclusione - Bibliografia.

Esiste un metodo che permetta allo scienziato di avere delle buone intuizioni e quindi di formulare delle ipotesi tali da portare a nuove scoperte? Si può insegnare la "creatività scientifica"? Secondo Popper, l'epistemologia è una disciplina normativa che indica le buone regole che si dovrebbero seguire per costituire una buona scienza, ma non può essere di alcun aiuto nella fase di ideazione della ricerca. Eppure, seguendo la via tracciata da Hanson e Kuhn, ma soprattutto da Feyerabend e Lakatos, non sono mancati i tentativi di dare dei fondamenti razionali alla logica della scoperta. L'Autore di questo volume si propone di riflettere in modo sistematico su un tema di grande rilevanza metodologica e di fornire qualche indicazione pratica, fornendo al ricercatore degli aiuti, delle risorse, degli strumenti che gli possano permettere di esercitare meglio quelle facoltà intuitive che non possono che dipendere dalla sua preparazione, dalla sua intelligenza e dalla sua creatività (oltre che da una buona dose di fortuna). Il testo, dal punto di vista didattico, può essere utilizzato come manuale introduttivo alla ricerca nelle scienze sociali ad ogni livello di formazione, dalle lauree triennali alle lauree specialistiche; in particolare da studenti di sociologia, psicologia, statistica e scienze della comunicazione.

Luca Giuliano è professore associato di sociologia e docente di Metodologia della ricerca sociale presso la Facoltà di Scienze statistiche (Università degli studi di Roma, La Sapienza).